Екран або психологічний сонар — це функція мозку, яка активується при синхронізації правої та лівої півкуль мозку. На нашому рівні розвитку людина сприймає елементи зовнішнього середовища та реагує на них або лівою, або правою півкулею мозку. Так звані Діти Індиго народжуються з вродженою здатністю синхронізувати обидві півкулі головного мозку, тим самим забезпечуючи абсолютно інший рівень та якість сприйняття зовнішнього світу.

Ця властивість тренується. Я працював близько семи років з Індіго дітьми у Штатах, і мені вдалося зрозуміти природу цього феномену. Пояснюється це просто. При будь-якому інформаційному потоці обидві півкулі синхронізуються, і в них відкривається внутрішня візуальна поверхня. У багатьох вона виглядає як екран. Звідси й назва.

Щоб яскравіше уявити це, згадайте, як Ви бачите сни. Під час сновидіння Ви можете бути учасником сюжету (тобто бути в сюжеті) або можете спостерігати за тим, що відбувається, збоку. Саме останній випадок і дає яскравіше розуміння чим Екран є.

Які ж його функції?

Згадайте кажана. Вони сліпі від народження, але якимось чином дуже добре орієнтуються у просторі. З їхнього міжбрів’я випромінюється дуже концентрований промінь ультразвукової енергії. Коли цей промінь натикається на якусь перешкоду, він відбивається назад і потрапляє на їхні вуха-локатори. Вуха-локатори перетворюють цю інформацію, яка і потрапляє на їх внутрішній екран. Вони бачать у своєму внутрішньому зорі цю перешкоду та успішно облітають її стороною.

При синхронізації обох півкуль головного мозку людини відбуваються дві речі:

1. Утворюється щільний потік псі-енергії, який слідує увазі людини. Як говориться: “Куди увага — туди енергія”. Цей псі-потік відбивається від перешкоди (або фізичної, або енергетичної) і повертається назад, звідки був ініційований.
2. У цей час утворилася внутрішня енергетична поверхня, саме те, що ми називаємо Екран. Та інформація, яка була модульована (привнесена) на промені псі-енергії, проєктується на Екран у вигляді візуальних образів.

Тепер залишається тільки правильно інтерпретувати візуальну інформацію, і людина отримує як екстрасенсорний інструмент ЕнергоВізор, здатний проникнути в суть речей: матеріальних, енергетичних та інформаційних.

Чому ми навчаємо?

Є люди, які приходять до нас і вже мають цю властивість. З ними — легше. Ми вчимо їх контролювати цю властивість (вмикати/вимикати) та навчаємо різних методів застосування від ближнього бачення до далекого бачення, до енергобачення, до інформаційного бачення. Чим більше ми працюємо з цією властивістю, тим сильнішою вона стає.

Є люди, у яких ця властивість є неактивною. Але вони мають бажання. Тоді ми намагаємося тренувати цю властивість у них. Успіх у цьому випадку непередбачуваний: у когось виходить, у когось ні.

Далі йде послідовна та покрокова робота тренінгу.

ПРОЦЕС

1. Активація екрана із заплющеними очима. Регулювання яскравості, форми, стабільності. Увімк/вимк.  
2. Накладення образа об’єкта на екран. У цьому випадку екран стає проєкційним інфо-ехо інструментом. Образ, що проєктується — це зчитувана екраном інформація з і-поля об’єкта. 
3. Зчитування статичної кольорограми з образу людини. Можна сміливо сказати, що статична кольорограма — це зріз Душі, те чим Душа є. Порівняння виявлених кольорів з картою/описом кольорограми. Запам’ятовування різних кольорів. 
4. Зчитування динамічної кольорограми з образу людини. Динаміка у цьому випадку передбачає реакцію Душі на зовнішні чинники, тобто як Душа реагує на зовнішній подразник. Динаміку змінювати (коригувати) можна, статику — ні. 
5. Зміна характеристик динамічного образу кольорограми людини. Несприятливі кольори забираються. Сприятливі — набувають більшої насиченості. Одночасно оператор стежить за фізичними змінами об’єкта. 
6. Створення інструментарію на екрані для більш спрощеного керування. Зазвичай спочатку це регулятори яскравості як екрана, так і об’єкта. Пізніше можна додавати цифрові циферблати для зчитування нумерної інформації (вік, кількість), допоміжні віконця для додаткової візуальної інформації, зчитування тексту та інших проявів. 
7. Перегляд та аналіз енергопроявів різних об’єктів та їх взаємодій. Внесення змін до цих взаємодій.  
8. Перегляд ефекту енерговпливу подразника на об’єкт (наприклад, певної музики або практики). 
9. Очищення приміщень за допомогою екрана. 
10. Використання екрана для діалогів з Вищим Я (запитання/відповідь). Відповіді про вивчення. Можуть приходити як візуальні образи, інтуїтивне знання, слова, осяяння. Питання можуть стосуватися власних потреб так само як і інтересів клієнта. 
11. Екран – як діагностичний інструмент. Робота з еталоном предмета, що переглядається. Використання порівняльного накладання еталона на предмет. 
12. Сканер як діагностичний інструмент. 
13. Сканер як функціональний інструмент.   
14. Передбачення. Аналіз візуальної інформації. 
15. Можливість активації різних сплячих зон мозку. 
16. Емоційна телепатія. 
17. Образна телепатія. 
18. Навчання телепатичному зчитуванню думок об’єкта. 
19. Активація та розвиток ближнього бачення. 
20. Образне зчитування внутрішніх органів людини. 
21. Конкретна діагностика фізіології людини. Спроби корекції патологій. 
22. Підключення до ТЯЄ об’єкта в стаціонарній або динамічній позиціях. 
23. Навіювання намірів на об’єкт. 
24. Активація та розвиток далекого бачення.

Медвін Юрій Олексійович,
доктор наук у галузі медичної психології, професор, гіпнотерапевт