В чем отличие нашего метода гипнотерапии

Большинство гипнотерапевтов используют вербальный способ погружения в трансовое состояние. Тут зависит от навыков + опыта + знания гипнотерапевта не только чтобы ввести клиента в нужный частотный корридор (6-8 Гц), но и поддерживать его сознание в нем на протяжение всего сеанса. Только в этом частотном корридоре открывается т.н. «шлюз в подсознание», что дает возможность получить доступ к подсознательным нейронным программам и к перепрограммированию этих нейронных программ. Ниже 6 Гц — более глубокий сон. Теряется раппорт с голосом гипнолога. Выше 8 Гц — присутствуют защитные механизмы активного сознания, которые не пропускают ту информацию, которая радикально отличается от подсознательных программ.

Гипнологи/гипнотерапевты, вводя клиента в трансовые состояния аналоговым способом (своим голосом) не знают, где находится его сознание на протяжение всего сеанса. Поэтому они работают чисто на субъективных ощущениях и надежде «а вдруг его сознание находится в нужном частотном диапазоне». Если сознание выше 8 Гц, то защитные механизмы активного сознания фильруют слова гипнолога. Происходит внутренний анализ, рассуждения и просто отторжение тех слов, которые «не подходят». Если сознание падает ниже 6 Гц, то клиент просто засыпает с потерей раппорта с голосом гипнолога и весь процесс становится неэффективным.

Наши методы коренным образом отличаются от общепринятых аналоговых методов. Так как необходимы повторения в точности от одного сеанса к другому для создания новых нейронных цепочек, нужна аудиозапись гипнопротокола с одним и тем же голосом, словами, интонацией, паузами. К этой аудиозаписи мы добавляем дополнительные треки специальных звуковых частот (информация здесь) и короткие фразы, записанные на сублимальном уровне (неслышимом) уровне. Во время первых двух разов прослушивания одной и той же аудиальной информации, левое полушарие пытается анализировать информацию и понять смысловые значения. Во время третьего и четвертого раза прослушивания одного и того же, начинают формироваться новые нейронные связки (дорожки, необходимые для проведения новой информации). Во время пятого и шестого раза эти нейронные дорожки закрепляются в нейронные зациклинности и начинают функционировать автономно от активного сознания, то есть на подсознательном уровне. Это то, что касается первого цикла (первые 10 сеансов). Второй цикл уже направлен на коррекцию детских и подростковых психотравм, на работу с подавленными эмоциями и на снятие эмоционального заряда с травматических событий. Третий цикл работает в качестве платформы для перепрограммирования старых ригидных подсознательных программ, то есть перепрошивки некоторых личностных параметров.

Весь процесс автоматизирован и запротоколирован, однако разрешая некоторые индивидуализированные настройки под различные потребности клиентов. С автоматизацией процесса повышается возможность предсказуемости результатов, поэтому мы смело даем прогнозы на начальных этапах.

Для того чтобы настроить весь процесс под индивидуальные потребности/травмы/симптомы клиента, мы составляем т.н. Эмоциоанально-терапевтическую карту, смысл которой не просто собрать жалобы во время диагностического процесса, а выделить точные эмоциональные мишени, с которыми дальше будет работать терапия. После первого цикла, где снимается общее нервное напряженипе, обычно начинает проявляться реальная эмоциональная структура проблемы.

Далее следует конкретный пример клиентки, которая прошла диагностический процесс. Все найденное Терапевтом во время первичной консультации и Диагностики (пробный сеанс) было переведено на более точный психологический язык и освещенно в Эмоционально-терапевтической карте.

• Фоновая тревога за будущее. Есть ощущение неопределенности и внутренней нестабильности. Будущее воспринимается как потенционально опасное или пустое. Поэтому психика автоматические цепляется за прошлое — не потому что там хорошо, а потому что там есть хоть какая-то определенность. Формулировка клиента: «Чтобы не было страха за будущее… чтобы не цепляться за прошлое.» Это указывает на экзистенциальную тревогу и потерю внутренней опоры.
• Страх одиночества. Это не просто отсутствие партнера. Это чувство что рядом нет человека,
  • с которым можно разделить жизнь,
  • разделить ответственность,
  • почувствовать поддержку.
• Клиентка фактически говорит о потребности в эмоциональной опоре.
• Фраза: «Страх одиночества… хочется тепла.» Ключевая эмоция здесь — эмоциональная пустота и потребность в близости.
• Периодические депрессивные провалы. Состояние не постоянное, а волнообразное. С ее слов:
  • временами настроение нормализуется,
  • иногда накатывает тяжесть,
  • в такие моменты трудно себя вывести из этого состояния.
• Это больше похоже на реактивную депрессивную волну, а не на клиническую депрессию.
• Триггер праздников и социальных сравнений. (Очень важная деталь). Как пример:
  • 8 марта усилило состояние, потому что такие дни:
    • напоминают о том, чего сейчас нет,
    • усиливают ощущение одиночества,
    • активируют социальное сравнение.
  • Это называется праздничный триггер утраты.

Если структурировать эмоциональное ядро её состояния, то получается примерно такая пятерка основных эмоций, с которыми имеет смысл работать во втором цикле курса:

1. Тревога за будущее.
2. Страх одиночества.
3. Чувство внутренней пустоты.
4. Периодические депрессивные волны.
5. Зацепка за прошлое (ностальгическая фиксация).

Что важно:

Первый цикл снимает напряжение нервной системы, поэтому во время второго цикла начинают проявляться настоящие эмоциональные слои, а не просто стресс. Это очень хороший терапевтический знак и при более точном определении клиентом в описании своих эмоциональных состояний, это служит признаком результативности процесса.

Теперь можно переходить к работе не с напряжением, а с эмоциональными структурами личности.

Далее Эмоционально-терапевтическая карта описывает очень детально:

• корневые эмоции
• вторичные эмоции
• защитные реакции психики
• порядок терапии
• прогнозируемые и ожидаемые результаты

Как видно из вышеописанного, мы используем методики различных направлений, таких как классический медицинский гипноз, психоанализ, Гештальт терапия, Терапия по Адлеру, психосинтез по Р. Ассаджиоли, концепсии Юнга и другие практические методики психотерапии.