Медвин Юрий Алексеевич

Доктор наук в области медицинской психологии, профессор, гипнотерапевт
Отзывов:(20)

Доктор Юрий Алексеевич МЕДВИН, дипломированный медицинский психолог (США: Колумбийский университет), дипломированный гипнолог (США: Институт регрессивного гипноза), дипломированный гипнотерапевт (США: Американская психотерапевтическая ассоциация) профессиональный обучающий коуч, действительный член Американской академии клинической детской и подростковой психологии (США: ААДиПП), действительный член Украинской технологической академии (Украина: УТА), ассоциированный член Американской ассоциации психотерапевтов (США), ассоциированный член Украинской ассоциации психотерапевтов (Украина), один из основателей Международной ассоциации гипнологов а Украине.

  • Медвин Юрий Алексеевич — украинский учёный в области медицинской психологии, гипнологии и, в частности,  гипнотерапии, профессор,  доктор наук по специальности медицинская психология, директор Научно Исследовательского Института прогрессивной психологии и инновационных технологий, Председатель совета правления Международной ассоциации гипнологов. Кавалер ордена «Знак Пошани» УТА.

    Доктор Юрий Алексеевич МЕДВИН, дипломированный медицинский психолог, дипломированный гипнолог (США: Институт регрессивного гипноза), дипломированный гипнотерапевт (США: Американская психотерапевтическая ассоциация) профессиональный обучающий коуч, действительный член Американской академии клинической детской и подростковой психологии (США: ААДиПП), действительный член Украинской технологической академии (Украина: УТА), ассоциированный член Американской ассоциации психотерапевтов (США), ассоциированный член Украинской ассоциации психотерапевтов (Украина), один из основателей Международной ассоциации гипнологов а Украине.

    Прожил 19 лет в США, работая профессором на кафедре практической психологии государственного университета в штате Калифорния. Много лет посвятил исследованиям развития сознания и человеческого потенциала. Изучал психологию одаренных детей и на базе этих исследований создал развивающие программы. Проводит лекции и семинары по терапевтическому (клиническому) гипнозу, регрессивной и прогрессивной психотерапии, методу осознанного умирания. Имеет авторские наработки по методу Майкла Ньютона и Долорес Кэннон. Участник и докладчик международных конгрессов по аутотренингу в Новом Орлеане (1998), Лондоне (2001), Нью-Йорке (2003), Лос-Анджелесе (2006). Имеет интеллектуальные права на восемь технологий и программ.

    Работа. Профессор психологии Калифорнийского государственного университета (1994-2007). Профессор Международной Кадровой Академии (Международная Кадровая Академия – член Европейской сети Национальных Информационных центров по академическому признанию и мобильности Совета Европы Юнеско). Профессор кафедры медицинской психологии и психокоррекции Института Социальных Наук Межрегиональной Академии Управления Персоналом.  С 2009 по 2014 год преподавал психологию в Национальном педагогическом университете им. М. П. Драгоманова. На данном этапе руководит лабораторией научного экспериментального гипноза при НИИ Прогрессивной психологии и Инновационных Технологий и является заведующим кабинета психоэмоциональной разгрузки. Автор учебных пособий “Основы гипнологии”, “Гипнолог-практик”, “Гипнотерапия психопатологических состояний” и нескольких обучающих программ. Практикующий гипнолог. Заместитель Главного редактора научного рецензируемого журнала «Доказательная психология».

  • Книги и научные публикации Юрия Алексеевича Медвина

    Ю.А. Медвин. «Основы гипнологии» Учебное пособие. Под ред. Елены Соколовой – К.: ООО «НПП «Интерсервис», 2013 г. -234 с.

    Эта книга написана в несколько необычном формате. Приведены только уроки, то есть тот текст, который преподается во время семинаров, без теории и комментариев. Конечно же, это только основа уроков. Более развернутая информация будет предложена преподавателями во время самих уроков/семинаров.

    Формат этого учебного пособия предполагает поурочное обучение с постепенным наращиванием как знаний, так и практических навыков. С шестого и седьмого уроков начинается значительный прирост в практике новых навыков, и участники курса все больше и больше вовлекаются в обмен опытом. Именно практический опыт является основной целью как первого, так и второго этапа обучения на курсе с тем, чтобы выпускники имели реальную возможность начать применять полученные навыки на рынке практической психологии и корректирующей психотерапии.

    Ю.А. Медвин. «Гипнолог-практик: практическая гипнология» Учебное пособие. Под ред. Е.В. Соколовой – К.: ООО «НПП «Интерсервис», 2015 г. – 382 с.. Издание второе, дополненное.

    Данная программа является вторым этапом обучения полного базового курса “Практическая гипнология”. Она дает практические навыки применения метода гипноза, как основного инструмента в психотерапии, психоанализе,  психосинтезе и в других практических направлениях психологии.

    Структура и продолжительность программы. Программа состоит из 20 уроков и длится около 7-8 месяцев. Студенты приходят на очные встречи – семинары один раз в неделю.

    Дипломирование. В конце программы студенты проходят аттестацию, которая состоит из практического экзамена (проведение практической сессии на любом объекте). Также есть постдипломная супервизия, которая готовит к самостоятельной работе с клиентами. При успешном окончании всех частей, студент получает право на практику и становится кандидатом на аккредитацию Международной Ассоциации Гипнологов.

    Ю.А. Медвин. «Гипнотерапия как метод медицинской психологии» Учебное пособие. Под ред. Елены Соколовой – К.: ООО «НПП «Интерсервис», 2014 г. – 321 с.. Дополненное издание.

    Формат этого учебного пособия предполагает поурочное обучение с постепенным наращиванием как знаний, так и практических навыков. Именно практический опыт является основной целью всех этапов обучения на курсе “Гипнотерапия как метод медицинской психологии” с тем, чтобы выпускники имели реальную возможность начать применять полученные навыки на рынке практической психологии и корректирующей психотерапии. Данное учебное пособие также содержит разбор нескольких показательных случаев и глоссарий – справочник специализированной терминологии. Кроме того, автор включил список литературы, которую он использовал, как добавочный ресурс.

    Профессия гипнотерапевта перспективна. За последние несколько лет жители стран СНГ стали лучше осведомлены о научных основах гипнотерапии. Устоявшиеся стереотипы о профессии трансформируются в новые, более приближенные к действительности представления. Этот факт значительно уменьшил степень недоверия к гипнозу как к методу работы и, как результат, все больше людей обращаются к квалифицированным гипнотерапевтам, которые помогают справиться со многими трудно поддающимися решению психологическими проблемами. Перспективы достойного уровня заработка в этой профессии также хорошие. С ростом спроса (количество клиентов увеличивается из года в год), люди готовы платить по состоянию на 2015 год от 400-500 грн. за 1 одночасовый сеанс. Опытные гипнологи оценивают свои услуги от 500 и выше грн. за 1 час работы.

    Медвін Ю.О. “Наукова гіпнологія”. Монографічний збірник праць: збірник праць на основі дисертаційних досліджень (доктор наук в галузі медичної психології) . – К.: ООО “НПП Интерсервис”, 2015. – 306 с.

    Даний збірник статей включає в себе експеріментальне дослідження психопатологічних станів і методи їх лікування. Автор дослідним шляхом показує доцільність і результативність його методу “Абстактно-системна полісенсорна рефлексія”. Науково обґрунтована та розроблена нова технологія абстрактно-системної сугетивно-трансової полісенсорної рефлексії виявилась надзвичайно ефективною психокорекційною технологією, яку у сучасному вигляді можна передати  практикуючим психологам, психотерапевтам, гіпнологам, лікарям, психіатрам для безпосереднього впровадження. Це позитивно позначиться на психічному здоров’ї осіб, що мають відхилення та розлади у психічному стані. На технологію оформлюється патент України на відповідну корисну модель. Результати дисертаційного дослідження, а саме визначені напрями, форми та методи роботи психолога з пацієнтами, що мають дисоціативні розлади, розлади адаптації, розлади особистості і психосоматичні порушення, можуть розглядатися на лекціях і семінарах при підготовці фахівців, лікарів та психологів.

    Ю.А. Медвін. “Розроблення високоефективної технології корекції психопатологічних станів з використанням сугестивно-трансово-терапевтичних протоколів”. Дисертаціія на здобуття наукового ступеня доктора наук в галузі медичної психології,  Міжрегіональна Кадрова Академія, Київ. 2015.
    Ю.А. Медвин. “A STUDY OF THE IMPLEMENTATION OF THE COMPUTER-DRIVEN LEARNING SYSTEM INTO THE CLASSROOM INSTRUCTION: A PSYCHOLOGICAL VIEWPOINT”,  а PhD Dissertation in Administrative and psychological systems, Columbia University, New York, USA. 1994.
    Ю.А. Медвин. “Гипнотерапия. Ответы на Ваши вопросы”. Под ред. Е. В. Соколовой.– К.: ООО “НПП Интерсервис”, 2015 г. -90 с.

    Эта книга дает разъяснительную информацию о методике, которая включает гипнотерапию с медицинским сопровождением и лечением. Такая информация обычно необходима для тех людей, которые намереваются пройти курс лечения гипнотерапией (возможно с медицинским сопровождением) и не до конца понимают, как используемые методы воздействуют на симптомы психологических расстройств, включая психосоматику, с возможностью полного восстановления организма. Данная информация также содержит выводы исследований докторской (Доктор наук в области медицинской психологии) диссертации на тему “Разработка высокоэффективной технологии коррекции психопатологических состояний с использованием суггестивно-тран­со­во-терапевтических протоколов”, защищенной автором в области медицинской психологии и психокоррекции.

    Ю.А. Медвин. “Активация памяти Души: опыт работы с клиентами”. Под ред. Е. В. Соколовой.– К.: ООО “НПП Интерсервис”, 2014 г. – 1116 с.

    Эта книга – результат кропотливой работы по сбору, документированию и анализу информации, озвученной клиентами во время гипнотических сеансов. Данные сведения являются частью их опыта и были предложены автором в надежде на то, что познавая их, читатель подойдет к возможности становления на путь своего собственного духовного роста без зависимости от других информационных источников.

    В первой части приведена теоретическая часть опыта (клиентов или гипнолога. Доступное изложение ведет к принятию информации, радикально отличающейся от той, с которой человек жил ранее. Эта информация в большей мере нужна для ума, чтобы он не противился новым знаниям и не пытался предложить привычные, традиционные умозаключения, сводя при этом на нет тот чувственный, визуальный и интуитивный опыт, через который человек проходит, встав на этот путь.

    Во второй части книги автор передает точные транскрипты некоторых клиентов, прошедших через его практику восстановления памяти Души за последние несколько лет. Ему важно было передать транскрипты полностью, от начала и до конца, с минимумом редакции, чтобы у читателя сложилось достоверное впечатление от каждого рабочего сеанса с каждым конкретным индивидом.

    В третьей части книги автор делится теми единичными транскриптами, которые показались ему интересными с точки зрения уникальности информации. Передаваемая информация этих клиентов удивительно нетипична. Эти случаи наиболее интересны в том плане, что повествуют о давно ушедших цивилизациях, которые существовали десятки, если не сотни тысяч лет назад.

    Четвертая часть книги раскрывает диалоги с теми клиентами, которые уже прошли пятидневную программу восстановления памяти Души и вернулись для повторного или дальнейшего опыта. Большинство из этих клиентов показали более высокий уровень информационной осознанности и некоторые из них испытали неожиданную активацию таких способностей, как ясновидение, ясноощущение и яснознание. Все диалоги, переданные в этой главе, велись в активном состоянии сознания.

    В пятой части книги автор предлагает исследования теософов, археологов и антропологов, чтобы подвести научно-объективную базу к той информации, которая озвучивалась во время сеансов. Клиенты, будучи в тран-совом состоянии, часто описывали довольно неожиданную информацию, которая, естественно, нуждается в объективном подтверждении. Во время работы над этой главой автор не ставил себе целью создание еще одной книги на тему «запретной» археологии. Скорее это было желание сопоставить выводы представителей археологии, антропологии и теософии с той информацией, которая озвучивалась клиентами.

    Опубликованные статьи Научный гипноз и гипнотерапия психопаталогий. Медвин Ю. А.

    1. Медвін Ю.О. Гіпнотерапевтичний підхід у лікуванні психічних розладів: теорія та практика // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. – http://medpsyhology.pp.ua. – 2015.
    ЧИТАТЬ PDF

    2. Медвін Ю.О. Аналіз даних при використанні гіпнотерапії як основного методу корекції розладів адаптації // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. http://medpsyhology.pp.ua. – 2015.
    ЧИТАТЬ PDF

    3. Медвін Ю.О. Аналіз даних при використанні гіпнотерапії як основного методу корекції дисоціативних розладів // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. – http://medpsyhology.pp.ua. – 2015.
    ЧИТАТЬ PDF

    4. Медвін Ю.О. Теоретична орієнтація гіпнотерапевтичного підходу // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. – http://medpsyhology.pp.ua. – 2015.
    ЧИТАТЬ PDF

    5. Медвін Ю.О. Теоретичні основи гіпнотерапії як методу корекції особистісних розладів // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. – http://medpsyhology.pp.ua. – 2015.
    ЧИТАТЬ PDF

    6. Медвін Ю.О. Гіпнотерапевтичні методи корекції дисоціативних розладів // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. – http://medpsyhology.pp.ua. – 2015.
    ЧИТАТЬ PDF

    7. Медвін Ю.О. Теоретичні основи гіпнотерапії як методу корекції розладів адаптації // Медична психологія. Науковий журнал з медичної психології та психокорекції. – http://medpsyhology.pp.ua. – 2015. ЧИТАТЬ PDF

    8. Медвін Ю.О. Аналіз даних особистісних розладів //Актуальні проблеми медичної психології та шляхи ії вирішення. – 2015. – No 1. – С. 156-193.
    ЧИТАТЬ PDF

    9. Медвін Ю.О. Мета-аналіз ефективності гіпнотерапії // Актуальні проблеми медичної психології та шляхи іх вирішення. – 2015. – No 1. – С. 194-205.
    ЧИТАТЬ PDF

    10. Медвін Ю.О. Гіпнологія як професія // Актуальні проблеми медичної психології та шляхи іх вирішення. – 2015. – No 1. – С. 205-215.
    ЧИТАТЬ PDF

    11. Медвін Ю.О. Залежність між частотою розладів психіки особистості та типологічними характеристиками особистості // Актуальні проблеми медичної психології та шляхи іх вирішення. – 2015. – No 1. – С. 215-232.
    ЧИТАТЬ PDF

    12. Медвін Ю.О. Дослідження зв’язку між сомато- та психопатологічною симптоматикою // Актуальні проблеми медичної психології та шляхи іх вирішення. – 2015. – No 1. – С. 232-246.
    ЧИТАТЬ PDF

    13. Медвін Ю.О. Зв’язок між частотою розладів психіки особистості та окремими хворобливими станами особистості // НДІ ПроП ІнТЕК: Міжнародний журнал доказової психології. – 2015. – No 1. – С. 4-16.
    ЧИТАТЬ PDF

    14. Медвін Ю.О. Дослідження зв’язку між хворобливими станами та симптомами // НДІ ПроП ІнТЕК: Міжнародний журнал доказової психології. – 2015. – No 1. – С. 17-29.
    ЧИТАТЬ PDF

    15. Медвін Ю.О. Теоретичні засади методу корекційної сугестії // НДІ ПроП ІнТЕК: Міжнародний журнал доказової психології. -2015. – No 1. – С. 54-72.
    ЧИТАТЬ PDF

    16. Медвін Ю.О. Корекційна сугестія як метод подолання емоційно-поведінкових розладів // НДІ ПроП ІнТЕК: Міжнародний журнал доказової психології. -2015. – No 1. – С. 30-41.
    ЧИТАТЬ PDF

    17. Медвін Ю.О.Розвиток методу гіпнозу в США і країнах західної Європи: наукові передумови // НДІ ПроП ІнТЕК: Міжнародний журнал доказової психології. -2015. – No 1. – С. 42-53.
    ЧИТАТЬ PDF

    Опубликованные статьи Психологическое консультирование, экофасилитация. Крымлова Ю.М.

    1. Крымлова Ю.М. Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр./ НАПН України, Ун-т менедж. освіти; О. Л. Ануфрієва та ін. – К., 2005. – Вип. 16(29) голов. ред. В.В. Олійник. – К.: АТОПОЛ ГРУП, 2016. – 216 с.
    ЧИТАТЬ PDF

    2. Крымлова Ю.М. Тезис в сборнике УМО во время конференции.
    ЧИТАТЬ PDF

  • Aleksandra
    Юрий Алексеевич очень глубокий человек, слушать его лекции одно удовольствие. Неделя обучения пролетела быстро, пришли новые осознания и множество трансформаций. Информация давалась в легкой форме подкрепляясь практиками!!!
    Читать полностью
    АЛЛА АЛЕКСАНДРОВНА КИШНЮК
    Киев
    Всегда рады получить Ваше внимание и заботу! сегодня перечитали материалы: информация представлена очень основательно, с результатами исследований, продемонстрированными кейсами, с объяснением, как это работает и почему это важно. Такой подход
    Читать полностью
    Маріана, 27
    Мар’яна. В мене все було гаразд, та в один момент в житті все змінилось. Я почала боятись хворіб, які передаються через кров. Життя було не виносиме. В суспільному світі я не існувала. Звернулась до лікарів та психолога і сказали, що в мене ОКР.
    Читать полностью
    ИГОРЬ МАТВИЙЧУК
    г. Киев
    Здравствуйте! Хочу рассказать о своей проблеме и том как мне помогла гипнотерапия! Полтора года назад расстался с девушкой. Казалось ничего серьёзного, но первые пол года у меня ехала крыша. Постоянные истерики, невыносимая боль, мысли о суициде,
    Читать полностью
    ИГОРЬ ЖЕРЕБЕЦКИЙ
    г. Киев
    В юности я присутствовал на выступлении эстрадного гипнотизёра. И даже пытался стать непосредственным участником этого выступления. Однако у меня напрочь отсутствовали эффекты, которые вызывались его внушениями у других зрителей.
    Читать полностью
    АЛЕКСАНДР СКРИПНИЧЕНКО
    г. Киев
    Я обратился к Юрию Алексеевичу в критический период моей жизни. Не смотря не внешне положительную обстановку вокруг меня, когда, казалось бы, все есть для счастья, меня часто затягивало в депрессии, весь мир казался мрачным и недружелюбным.
    Читать полностью
    АЛЁНА БОРДОВСКАЯ
    г. Киев
    10 лет безрезультатно лечила бессонницу. Лечение гипнозом был последний шанс на выздоровление. Принимала антидепрессанты. После первых десяти сеансов у меня начало проясняться сознание. По прошествии еще 10-ти, я начала по-другому воспринимать мир.
    Читать полностью
    Татьяна Сысоева, 28
    Полтава
    10 лет жутких депрессий, страхи и боязни породили массу фобий. Порой страшные мысли о суициде, мне казалось что весь мир против меня. Начну всё по порядку. В 2006 году в 18 лет я попала в аварию, эти жуткие дни в больнице, бесконечные боли,
    Читать полностью
    Яна, 42
    Хочу сказать огромное спасибо Юрию Алексеевичу! Я болела с 2010 года в течение двух лет паническими атаками (приступы паники). Были страхи, тревога, навязчивые мысли. Обращалась к разным специалистам (неврологи, психотерапевты), таблетки и занятия
    Читать полностью
    Ирина, 27
    После прохождения сеансов гипнотерапии в течении последующего месяца отдыха наблюдается уменьшение внутреннего тревожного состояния. Реакция на внешние раздражители, хотя и присутствуют, не наносит стресса и не причиняют внутреннюю боль. Также после
    Читать полностью
    Виктория, 32
    Я работаю преподавателем в вузе, где каждый день приходится читать лекции. Я была в панике, что мне снова станет плохо, закружится голова и я упаду, тяжелая голова и шею сдавливало клещами. Потом это начало прогрессировать и распространятся на
    Читать полностью
    Елена, 47
    Я, К. Елена, обратилась к Юрию Алексеевичу с жалобами: страх и панические атаки, связанные с собаками. Я сама имею собаку и после нескольких жизненных ситуаций у меня появились страхи из-за которых прогулки с собакой стали невозможны. Даже тогда,
    Читать полностью
    Евгения, 30
    Я не знаю как правильно звучит мой диагноз. Но со слов психотерапевта помнится – “психосоматический синдром” и “психосоматические кризы”. Это началось еще очень давно, где-то за два года до начала моих сеансов гипнотерапии. Так называемые кризы не
    Читать полностью
    Наталия, 42
    США, Бостон
    Доброе утро, Юрий! По американским обычаям я хочу улыбнуться мило Вам в ответ и выразить мою признательность - за интересный материал на тренинге, и так же благодарность - за Ваши человеческие качества!
    Читать полностью
    Анна, 31
    Киев
    Хочу поделиться своей историей и впечатлениями от лечения у гипнотерапевта Медвина Юрия Алексеевича. Привел к нему целый ряд проблем психологического характера, которые накапливались годами и стали следствием моих отношений с мужчиной. Все проблемы
    Читать полностью
    Юлиана, 32
    Киев
    Юрий, добрый вечер! Хочу поблагодарить вас за совместно проведенную работу! Гипноз очень мягко и достаточно эффективно вывел много боли и негатива. С помощью вас я прошла удивительный и долгий путь по прошлому души и получила самые сокровенные ответы
    Читать полностью
    Татьяна, 34
    Киев
    Хочу поделиться своими впечатлениями от знакомства с Медвиным Юрием Алексеевичем. Меня очень интересовал регрессивный гипноз и случайно в интернете я увидела, что в Киеве это возможно пройти. Признаюсь честно, что увидеть яркие картинки из своих
    Читать полностью
    Ольга Кравченко
    Чернигов
    Хочу искренне, и от всей души поблагодарить Юрия Алексеевича за проделанную работу. Расскажу свою историю с самого начала. Посредством большого эмоционального потрясения началась постоянная бессонница, глубокий сон отсутствовал полностью.
    Читать полностью
    Кристина
    Киев
    Юрий Алексеевич - самый опытный психотерапевт и гипнотерапевт, которых можно только повстречать! Чувствуется поддержка, которая очень необходима 24/7! Человек реально от Бога и хочет вылечить!!! Спасибо за то, что Вы есть!
    Диана Дмитриенко 30 лет
    Киев
    Юрий Медвин , моя благодарность вам безгранична ... ваши методы и ваши подходы действительно работают на очень глубоком духовном уровне ... Эти 30 сеансов гипнотерапии вывели меня на ясный путь оставив все плохое позади.
    Читать полностью

Успешные проекты и научный интерес

1993

Получил грант “Исследование педагогических структур”. Лично изучал структуру, методы и философию педагогических структур 17-и стран (Западная Европа, Япония, Филиппины, Тайвань, Сингапур, Аргентина, Чили, Мексика) на протяжении 1 года и 3 месяцев. Когда приехал из поездки, моя команда опубликовала статью сравнительного анализа уровня обучения при выпуске учеников средних школ этих стран, что послужило началом реформ в методах и образовательных программах в нескольких штатах США.

1996

Инициировал проект в школе “Энсина” (Штат Калифорния), ставя следующие приоритетные цели:

  • Улучшение показателей учащихся с низким уровнем академического английского
  • Помощь в процессе ассимиляции этих учащихся в общеобразовательную среду
  • Интеграция теоретических разработок в двуязычном обучении
  • Развитие и интеграция ускоре
  • нной ESOL программы, основанной на методе Грегория Лозанова – “Использование бинауральных тонов для повышения уровня восприятия информационных потоков”.
  • Улучшение способности академического английского чтения (фактор понимания).

“Энсина проект” привел к следующим выводам:

  • Суггестопедические принципы (Доктор Г. Лозанов, 1971), употребляемые с учениками старших классов, привели к троекратному увеличению фактического знания английского языка (т.е. лексики, стилистические единицы и т. д.).
  • Этот метод показал позитивный эффект в а) успеваемости, б) мотивации учеников, в) литературных навыках, г) запоминании информации, д) факторе понимания и е) поведении учеников.

2004

Участвовал в международном проекте “Исследование Индиго” в Институте мозга в Бельгии, что привело к следующим выводам:

  • Феномен “Индиго” объективен и доказуем;
  • Эпифиз “Детей Индиго” отличается структурно от эпифиза “Детей неИндиго”;
  • “Индиго” мышление (мною названный “Резонанс Индиго”) – это синхронизация правого и левого полушарий мозга (часто спонтанно, но иногда с самоконтролем, что проявляется явлением ярко-выраженного “экрана” при закрытых глазах; см. “эйдетизм”);
  • При этом (см. выше) происходят физиологические изменения мозга субъекта (активно-заметный рост синаптических связей между правым и левым полушариями), которые заметны электронными сканирующими устройствами (томограф);
  • Возможно создание специального программного обеспечения, которое создаст условия для увеличения объема короткой памяти, при этом ускоряя сам процесс обработки информационной единицы (создана серия специальных программ, основанных на бинауральном эффекте).

2003-2006

Изучал т.н. “Волны Шумана”. Научный источник их таков. Профессор Мюнхенского университета Шуман описал волны сверхнизких частот, многократно огибающих Землю. Образование стоячих волн в ионосфере Земли было впоследствии названо резонансом Шумана.

Физик – атомщик Роберт Беккер, измерив волны головного мозга экстрасенсов во время сеансов внешнего (дистанционного) видения установил, что эти волны совпадают по частоте с волнами Шумана. Добавочно, волны правого и левого полушарий в моменты дистанционного воздействия экстрасенсов были равны по частоте (синхронизированы), но были противоположны по амплитуде. Такое противостояние волн по их амплитуде приводит к образованию стоячих волн, особенностью которых является преобразование одного вида энергии в другой.

Интересен тот факт, что резонанс Шумана способен вступать во взаимодействие со стоячими волнами (волнами «Индиго») полушарий работающих синхронно.

Моя гипотеза и заключается в том, что в момент возникновения резонанса между волнами Шумана и волнами “Индиго”, субъект получает доступ к колоссальному источнику природной энергии, с помощью которой и возможно (потенциально) воздействие на материальные объекты, т.е на их субатомные структуры.

Выше описанные “Дети Индиго” теоретически имеют большие возможности  такого резонанса, т.е. они могут синхронизировать свои полушария когда имеют дело с большим потоком информации. Некоторые из них создают такие условия спонтанно, тогда как остальные могут легко научиться контролировать возможность резонанса сознательно.

Момент возникновения резонанса субъективно описывается ими как появление ментального “экрана(ов)” с четко выраженными характеристиками. Во многих случаях “экран” имеет светлый внутренний фон и четко-выраженные фиксированные границы по периметру.

На основе этих выводов, были созданы программы-тренинги, целью которых является активация и контроль (включение, выключение, продолжительность) сверх возможностей и сверх способностей человека.

2008 – 2013

Работаю над схематой экспериментальной работы с этим феноменом.

Есть гипотеза, что слова и мысли “Индиго” субъектов могут материализоваться намного быстрее, в случае образования резонанса волн головного мозга (при синхронизации обоих полушарий) и стоячих волн Шумана (7,83 Герц). Результатом такого резонанса является возможность превращения энергии из одного вида в другой: например, энергия слова и мысли преобразуется в конкретные события. Разумеется, для этого надобно создание контрольно-обучаемого курса тренинговых упражнений, которые будут испытывать возможности развитого эйдетизма.

Я думаю, что достижение “Резонанса Индиго” возможно добиться и у неИндиго субъектов, с помощью созданной мною программы, основанной на развитии эйдетизма (см. описание программы). Участники этой программы получат возможность контролируемого “включения” феномена синхронизации обоих полушарий мозга с последующим возникновением резонанса Индиго (7,83 Герц). При этом, обычный неИндиго субъект сможет иметь такие потенциальные возможности:

  • направленно строить будущее развитие событий в своей жизни;
  • исправлять возможные негативные последствия событий, которые еще не наступили, но, с большой долей вероятности, могут наступить;
  • гармонизировать различные сферы своей жизни (межличностные отношения);
  • контролировать события окружающей среды с большей долей предсказуемости;
  • легко обучаться любой информации, обрабатывая с повышенным уровнем легкости потока информации любого объема;
  • контролировать уровень стрессоустойчивости;
  • легко входить и находиться в ресурсных состояниях, при которых:
    1)  повышается энергопотенциал подсознания,
    2)  снимается негативно-заряженный эмоциональный заряд с энграмм, которые находятся в реактивной части подсознания (единицы памяти, модулированные  болевым опытом),
    3) повышается уровень восприятия информационных потоков,
    4) повышается качество воспроизведения содержания т.н. долгой памяти,
    5) и другие многочисленные характеристики, показывающие увеличенный уровень стабильности и потенциальных возможностей человеческой психики.

То, что мысль и слово материальны, наука не раз подтвердила экспериментально. В конце прошлого века научный мир был взбудоражен результатами экспериментов японского ученого Масару Эмото, наглядно доказавшего, что вода под действием наших мыслей, эмоций, слов изменяет свою структуру. Иными словами,- вода имеет “память”.

По убеждению специалистов квантовой физики, в основе мироздания лежит единая вибрационная частота, способная переносить наши эмоции на все окружающие предметы, в том числе и на воду.

Наглядным ярким примером воздействия Слова может служить эксперимент группы российских ученых, описание которого содержится в интервью академика П.Гаряева изданию NRS (“Новое русское слово”).

Суть эксперимента в следующем: исследователи подвергли облучению в 10 тыс. рентген зерна растений. При такой огромной дозе облучения в семенах разрушаются даже хромосомы. Затем, зерна разделили на две группы. Первую группы обработали определенным спектром электромагнитного излучения на который был «наложен» акустический сигнал в виде человеческого голоса с просьбой к семенам восстановить свои первоначальные природные свойства. На вторую группу воздействовали тем же спектром электромагнитного излучения, но в качестве акустического сигнала был использован набор случайных слов, не связанных между собой . В итоге, семена первой группы полностью восстановили свои свойства, а семена второй – безвозвратно погибли.

Эксперименты Масару Эмото и П.Гаряева убедительно доказывают, что “Слово” – это не просто звуковое выражение определенного предмета мысли, это – некоторое количество энергии, благодаря которой и наблюдается воздействие.

Комплексы функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ- сканеры ) позволили заглянуть в работающий мозг человека и выяснить, какие его области становятся активными или угнетенными в случае удачи, горя, депрессии, бурной радости, удовлетворенности своим социальным положением.

Таким образом, благодаря томографам последнего поколения, было выявлено, что все беды и несчастья четко связаны с активностью одних областей мозга, а удача, успех, ощущение счастья и процветания, удовлетворенность жизнью – являются следствием активной деятельности других участков мозга.

При помощи тех же томографов было установлено, что звуковые волны сверхнизкой частоты способны активизировать определенные участки мозга, вступая с ними в резонансные волновые взаимодействия. Для каждого сегмента мозга, отвечающего за то или иное состояние нашего бытия, характерна своя частота активизации. В сочетании с целенаправленной лечебной суггестией во время гипнотерапевтических сеансов можно добиться феноменальных результатов.

Я так же думаю, что в случае контролируемого “Резананса Индиго” можно будет включать одни участки мозга и выключать другие вполне сознательно, создавая при этом новые возможности для улучшения жизненных условий и повышения потенциала творчества для решения жизненно-важных задач.

Я так же думаю, что появляется возможность активировать потенциальные способности человеческого мозга, тогда когда оба полушария работают синхронно, пребывая в т.н. ресурсных состояниях. В данном случае, обучаемая программа перестает быть тренингом и становится платформой для создания синтеза индивидуального опыта с новым состоянием человеческого существования.

2014

Я заинтересован в изучении экспериментального гипнотерапевтического подхода как метода коррекции психологических расстройств:, таких как аффективные расстройства, диссоциативные расстройства, расстройства личности и психосоматические нарушения. В этот спектр также входит изучение депрессивных состояний, вегетососудистой дистонии и невротических нарушений. Дополнительно изучаю воздействия цвета, звука и запаха на афферентно-эфферентные процессы ВНС. Была разработана специализированная методика “Абстрактно-системная полисенсорная рефлексия” для более эффективного ввода в измененные состояния сознания и для создания высокого уровня эффективности гипнотерапевтического суггестивного воздействия на хронические психосоматические заболевания.

Техника используемая в центре реабилитационной гипнотерапии

Кроме того, есть профессиональный интерес/опыт в изучении психофизиологических приборов, таких как (1) аппарат ТЭС (Транскраниальная электростимуляция) терапии, (2) аппарат «Ангел Z», (3) аппарат аудиовизуальной стимуляции мозга, (4) диагностический аппарат Пси-метр.

Аппарат ТЭС терапии – это электронный антидепрессант без эффекта привыкания и побочных эффектов. Не только заменяет сильнодействующие медицинские препараты, такие как гидазапем, но и имеет стойкий эффект. Аппарат транскраниальной электростимуляции применяется для выработки добавочной порции Бета-эндорфинов в случаях эндорфинного голода у пациента. Нормализует кровяное давление, работает с болевым синдромом, ускоряет процессы заживления, стимулирует иммунитет, помогает при лечении алкогольной и наркотической зависомостей, нормализует психофизиологический и эмоциональный статус, понижает эмоциональное возбуждение.

Актуальной задачей тематики, освещенной в данном исследовании, является интеграция гипнотерапевтических протоколов в процесс ТЭС. В существенную задачу дискуссируемой тематики входит аллокирование стандартных характеристик терапии воздействия, отличающих повышенным уровнем результативности.

Аппарат “Пси-диагностика” В рамках исследований психоэмоциональных состояний мы используем психофизиологический прибор, показатели которого регистрируют степень эфферентной реакции вегетативной нервной системы на внешний раздражитель. Эта методика применяется для диагностики функционально-психоэмоционального состояния испытуемого, для регистрации степени напряженности нервной системы и для определения степени эмоционального возбуждения. Этот метод диагностики является одним из наиболее результативных способов для определения присутствия (или отсутствия) у клиента эмоционального возбуждения — например, таких состояний как обида, беспочвенная тревога, чувство вины и др.

Такая аппаратная диагностическая методика определяет элементарные функции психики — чувство равновесия или психоэмоциональную реакцию — и свойства нервной системы. Диагностируемые параметры буквально считываются с приборной шкалы соответствующего аппарата, и набор таких показателей преобразуется в визуальные графически-динамические показатели, которые показывают динамику изменений. На основе этих изменений гипнотерапевт видит присутствие или отсутствие позитивных результатов и может судить об эффективности используемого метода.

Аппарат аудиовизуальной стимуляции мозга может быть использован для профилактики и лечения аффективных расстройств, связанных с гелиофизическими факторами, в частности – сезонно зависимых депрессивных состояний циклотимического уровня. Предлагаемое устройство обеспечивает цветовое облучение лучами света лица и глаз и может быть также использовано и для снижения или устранения болей при мигренях. Его применение может способствовать улучшению настроения и более быстрому излечению от некоторых глазных и простудных заболеваний, избавлять от бессонницы.

Но главной функцией этого аппарата является коррекция различных психологических расстройств и психосоматических нарушений. Особенно хорошо некоторые программы (такие как EMDR) работают с аффективными расстройствами, особенно с депрессивными их разновидностями. Мы часто наблюдаем улучшение настроения и избавление от расстройств сна. Также известно положительное воздействие этого аппарата на Сезонные Эмоциональные Расстройства (осенняя депрессия). В нашей практике бывали значительные улучшения при мигренях, снятия усталости и улучшении в состоянии некоторых глазных заболеваниях.

Вышеперечисленные аппараты применяются в качестве эпизодической интеграции в гипнотерапевтический процесс для усиления эффекта лечебной суггестии и поддержания качественной работы психофизиологических функций пациента.

    Запись на консультацию

    Укажите что Вас тревожит и Ваши данные